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魯迅先生的筆下有很多人物是虛構(gòu)的，或者虛實(shí)結(jié)合，如：孔乙己、阿Q等形象，把多不同的特性集中在一個(gè)的身上。在魯迅先生寫的雜文和散文里有些人物則是寫實(shí)，范愛農(nóng)就是其中的一位。范愛農(nóng)的結(jié)局是悲劇的，但他不是孔乙己那樣被科舉制度毒害的一代知識分子。范愛農(nóng)是一個(gè)新文化知識分子，他見過外面的世界，曾經(jīng)擁有異于常人的冷靜思考能力。在清朝封建社會，這些知識分子是被專政的對象。然而，辛亥革命推翻了滿清 *** ，以范愛農(nóng)為代表的這批知識分子仍然受到舊勢力的迫害。范愛農(nóng)是成千上萬的知識分子中的一個(gè)，所有這些人都是當(dāng)今社會所不允許的。

為什么會有這樣的結(jié)局？魯迅先生在他的文章中，通過范愛農(nóng)的經(jīng)歷，默默地控訴了當(dāng)時(shí)社會對知識分子的迫害。

(資料圖片)

他對魯迅和范愛農(nóng)從厭惡到成為摯友，再到失去摯友，深感痛心，描寫了這樣一類知識分子的命運(yùn)和遭遇。

見見魯迅和范愛農(nóng)。

與范愛農(nóng)的相遇很奇怪。雖然是在日本留學(xué)的同窗，但是在日本生活了幾年，也只是在同鄉(xiāng)會上見過一面，而且是在一個(gè)特別的場景下認(rèn)識的。是因?yàn)樾戾a麟在國內(nèi)刺殺安徽巡撫恩明被活捉并以令人發(fā)指的方式處決，留日學(xué)生自然義憤填膺。

“如果你殺了人，如果你死了，為什么要發(fā)屁電報(bào)？”

而范愛農(nóng)的不當(dāng)言辭引起了大家的注意。因?yàn)轸斞钢鲝埌l(fā)電報(bào)回去譴責(zé)當(dāng)局，而范愛農(nóng)認(rèn)為無濟(jì)于事。這兩個(gè)人的立場結(jié)果是相反的。范愛農(nóng)對魯迅的之一印象其實(shí)很差，甚至是厭惡。因?yàn)榉稅坜r(nóng)是徐錫麟的學(xué)生，按照正常邏輯，他的反應(yīng)應(yīng)該是最強(qiáng)烈的，但他是之一個(gè)跳出來反對的。當(dāng)時(shí)就覺得這家伙不配做人。他的老師被殺，他不敢發(fā)電報(bào)，也沒有承擔(dān)寫電報(bào)的義務(wù)。結(jié)果魯迅說:“要搞革命，必須先把范愛農(nóng)去掉。”這個(gè)想法。

雖然范愛農(nóng)的行為是主觀的報(bào)復(fù)，但實(shí)際上是相當(dāng)理性的，這至少表明他不是一個(gè)頭腦發(fā)熱和沖動的人。另一方面，也是剛毅有余，處事不夠圓滑，這也為范愛農(nóng)背后的結(jié)局埋下了伏筆。

回國后，兩人又在老家的小旅館見面，談笑風(fēng)生，結(jié)束了恩怨情仇。同時(shí)，他們也揭開了范愛農(nóng)為什么要面對自己的神秘面紗。而這個(gè)謎底恰恰表明:“范愛農(nóng)是一個(gè)正常的知識分子”。

然而，這樣一個(gè)正常的知識分子在清朝時(shí)期卻極不受歡迎，不得不輟學(xué)，沒有學(xué)費(fèi)。當(dāng)他回來時(shí)，他被當(dāng)局鄙視、排斥、迫害，無處可住。我只能在私立學(xué)校教幾個(gè)小學(xué)生謀生。讀到這里，讓人不由自主地想到三潭印月先生，他也有學(xué)問，卻沒有辦法報(bào)國。他只能在私立學(xué)校里埋頭讀書:

鐵郎指揮著，坐著的人都感到驚訝；羅進(jìn)，倒掛淋漓，千杯不醉。"

而范愛農(nóng)，一個(gè)現(xiàn)代知識分子，只能以此為生。當(dāng)時(shí)的社會是什么樣的現(xiàn)狀，讓這些人活不下去，沒必要花太多筆墨去描述。

范愛農(nóng)的性格雖然古怪，卻很可愛。無論是紹興的重聚，還是日后喝酒時(shí)的“蠢瘋言”，都透露出范愛農(nóng)和魯迅先生一樣痛恨封建社會，對革命者被殘酷殺害的極度憤怒。他一方面因?yàn)轸斞冈缙诘摹瓣P(guān)于繡花鞋的刻意扯皮”而反對發(fā)電報(bào)，另一方面又懷疑發(fā)電報(bào)的作用。

一個(gè)正直、愛國、憤世嫉俗的知識分子形象呈現(xiàn)在讀者面前。一個(gè)黑暗的社會也出現(xiàn)在我們面前。

魯迅和范愛農(nóng)都從事過革命。隨著武昌起義，滿清王朝終于走到了盡頭。民國會更好嗎？

“老迅，我們今天不喝酒。光復(fù)后我要去看看紹興。我們一起去吧。”

當(dāng)時(shí)，范愛農(nóng)對革命充滿了希望和期待。

1911年的革命改變了醫(yī)學(xué)。

“滿眼都是白旗，但盡管外表如此，骨子里還是老樣子，因?yàn)檫€是幾個(gè)老鄉(xiāng)紳組織的軍 *** 。哪個(gè)鐵路股東是行政長官，錢坫的掌柜是軍械官”

說了幾句，就清楚了，辛亥革命是不徹底的。對整個(gè)社會來說，不過是換了個(gè)皮，封建社會的反動勢力還在骨子里。

這里有一個(gè)王曼金發(fā)，一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)中國現(xiàn)代革命史上的革命家。王金發(fā)之一次遇見魯迅是在1905年的冬天。辛亥革命爆發(fā)后，他們在紹興有一個(gè)交往的過程，從密切合作到方式不同。

辛亥革命的頭幾個(gè)月，軍閥橫行，城頭上國王的旗幟變來變?nèi)ィ裼旰蟠汗S，突然出現(xiàn)了很多國內(nèi)的大都督。當(dāng)時(shí)王金發(fā)被任命為紹興總督。

當(dāng)王金發(fā)成為總督時(shí)，他自然是擁擠的，許多當(dāng)?shù)氐娜宋锵嗬^拜訪他，包括當(dāng)?shù)氐母锩液椭R分子，包括魯迅和范愛農(nóng)。作為紹興一所中學(xué)的督學(xué)，魯迅。王金發(fā)見到魯迅非常高興，任命他為山會初級師范學(xué)校的督學(xué)。

范愛農(nóng)也有了一份正常的工作，回到了她正常的生活軌道。除了那件布袍，她改變了很多，不喝酒了，聊天了。他是一名教師，非常勤奮。在這場爭論中，魯迅用飽滿的感情寫出了自己的激動和敬佩。這一切都為寫的不幸埋下了伏筆，使讀者在看到范之死時(shí)，和作者一樣感到失望。

然而，在那種環(huán)境下，人們會發(fā)生變化，周圍都是一堆長胡子的人，而王金發(fā)正逐漸遠(yuǎn)離革命。

魯迅的革命家等。，創(chuàng)辦了一份《越多日報(bào)》，想監(jiān)督軍 *** 。語氣激烈，他們成了當(dāng)權(quán)的革命者，他們和真正的革命者之間的矛盾開始爆發(fā)。后來魯迅談到當(dāng)時(shí)他們?yōu)槭裁匆k報(bào)時(shí)，曾說怕王金發(fā)走向腐敗，怕輿論監(jiān)督。

當(dāng)權(quán)的 *** 失去了初心，他們不重視教育，又因?yàn)轸斞赣袑W(xué)生辦報(bào)，不斷揭露他們的缺點(diǎn)，他們更不高興了。魯迅辭職去了南京。范愛農(nóng)會怎么樣？它也被清理出了學(xué)校。

正直知識分子的悲劇結(jié)局

當(dāng)時(shí)南京 *** 成立，蔡元培任教育部長，招募魯迅幫忙，匆匆趕到南京。這兩個(gè)朋友只在一起了兩個(gè)月，就永遠(yuǎn)分開了。

范愛農(nóng)失業(yè)后，在紹興和杭州之間游蕩了幾個(gè)小時(shí)，最后落入水中而死。魯迅寫了那篇文章來紀(jì)念他。

事實(shí)上，只看魯迅先生的一篇文章是很難完全理解的，因?yàn)槲恼轮袥]有具體描述魯迅到南京后范愛農(nóng)的生活狀況。只是范愛農(nóng)的學(xué)監(jiān)也被孔教會長罷免，生活逐漸窘迫，想幫忙卻沒有合適的機(jī)會。最后掉進(jìn)水里死了。

具體情況是，范愛農(nóng)真的被趕出了學(xué)校，連他的行李都被趕出了學(xué)校。反動校長動員了幾名幕后老師，以及一些不明真相、一頭霧水的學(xué)生，對范愛農(nóng)進(jìn)行圍攻謾罵。因此，范愛農(nóng)的名聲很“壞”，自然很難在當(dāng)?shù)厣妗?/p>

中國是一個(gè)長期受封建主義統(tǒng)治的國家。到了近代，封建主義已經(jīng)搖搖欲墜，但其影響依然十分頑固，其精神支柱孔孟思想在很大程度上依然在社會生活中發(fā)揮著重要作用。

世界上很少有其他國家像中國這樣封建主義盤根錯節(jié)，根深蒂固。辛亥革命雖然推翻了封建帝制，但封建勢力總是千方百計(jì)維護(hù)自己的反動統(tǒng)治，特別是對拒絕合作、敢于反抗的人和知識分子，他們用各種手段，包括有形的和無形的，鋼刀和軟刀，對他們進(jìn)行打擊和迫害。在魯迅看來，范愛農(nóng)之死就是一個(gè)很好的例證，充分暴露了反動階級的罪惡。

魯迅認(rèn)為，范愛農(nóng)之死也暴露了資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的弱點(diǎn)，也是當(dāng)代正直知識分子悲劇的根本原因。

摘要

這是魯迅文章的特點(diǎn)，描寫了范愛農(nóng)這樣一個(gè)知識分子的性格，而且只是含蓄地描寫了這樣一種知識分子的命運(yùn)和經(jīng)歷。

自始至終，他都沒有直截了當(dāng)?shù)卣f話和評論，而是把他想揭示的問題深深地印在讀者的腦海里，讓他們?nèi)ゾ捉馈⑷プ窇洝⑷ニ伎嘉闹幸沂镜纳鐣栴}。

像講故事，講家庭故事，整篇文章流暢，在平淡中凸顯陌生，在具體現(xiàn)象中蘊(yùn)含深刻意義。

只有通過東京之爭、家鄉(xiāng)的偶遇、學(xué)校的合作、落魄，范愛農(nóng)的形象才得以鮮明地塑造。雖然只有這么幾件事，但王先生想表達(dá)的結(jié)果對讀者來說是不言而喻的。

“尸體第二天打撈上來，發(fā)現(xiàn)在凌蕩，直立”。

一方面，這說明范愛農(nóng)肯定沒有失足落水；另一方面，它反映了范愛農(nóng)文人的骨氣。“直立行走”這幾個(gè)字！人物的悲劇性格，范愛農(nóng)孤傲、耿直、正直、不為世人所接受的特質(zhì)高度濃縮，將全篇的悲劇氛圍推向 *** ，在讀者心中真的產(chǎn)生了意想不到的效果！

范愛農(nóng)死了。雖然他至死都是無辜的，但最終還是被舊勢力打敗，被黑暗社會吞噬，孤獨(dú)寂寞的離開了人世。對此，魯迅不是沒有遺憾，不是沒有遺憾。問在第二首詩《悼念范軍三章》寫出來以后。

“你一個(gè)人能清涼水嗎，能清頭腦嗎？”

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