關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)（數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大全） 這個(gè)很多人還不知道，今天小編來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大全)名師道2018-01-29 19:35:58

數(shù)學(xué)在生活中無處不在，小到日常買菜，大到家庭理財(cái)。數(shù)學(xué)枯燥，充滿智慧和樂趣。不管我們喜不喜歡，都無法回避。很多人覺得數(shù)學(xué)沒用，一個(gè)計(jì)算器就夠了；但也有人認(rèn)為，多了解數(shù)學(xué)總是沒有壞處的，最不濟(jì)也可以用來教育孩子。今天我給大家整理10個(gè)非常輕松愉快的數(shù)學(xué)小技巧:

(相關(guān)資料圖)

數(shù)學(xué)常識(shí)一: *** 數(shù)字如0、1、2、3等。全世界普遍使用的是印度人發(fā)明的。

數(shù)字符號(hào)0、1、2、3、4、5、6、7、8、9最初是由古印度人發(fā)明的，后來傳到 *** ，又從 *** 傳到歐洲。歐洲人誤以為是 *** 人發(fā)明的，所以稱之為“ *** 數(shù)字”。人們常說，謊言時(shí)間長了就成了事實(shí)。直到現(xiàn)在，人們還會(huì)犯錯(cuò)誤，把這些古印度人發(fā)明的數(shù)字符號(hào)叫做 *** 數(shù)字。

數(shù)學(xué)常識(shí)二:迄今為止世界上更大的數(shù)是多少？

數(shù)學(xué)意義上沒有更大數(shù)，但迄今為止宇宙中任何一個(gè)數(shù)都超過了gogul，相當(dāng)于10的100次方。但形式數(shù)學(xué)證明中使用最多的數(shù)是葛利恒數(shù)，它的后12位是262464195387。

數(shù)學(xué)常識(shí)3:每道“千年數(shù)學(xué)智力題”有100萬美元的獎(jiǎng)勵(lì)

克萊數(shù)學(xué)研究所于2000年5月24日在巴黎宣布，一群數(shù)學(xué)家為七個(gè)“千年數(shù)學(xué)問題”各提供100萬美元的獎(jiǎng)金。“千年獎(jiǎng)問題”自發(fā)表以來，在世界數(shù)學(xué)資源網(wǎng)上引起了強(qiáng)烈反響。研究和解決“千年獎(jiǎng)問題”已成為世界數(shù)學(xué)界的熱點(diǎn)。

數(shù)學(xué)常識(shí)四:哪四位數(shù)學(xué)家被譽(yù)為數(shù)學(xué)中的“莎士比亞”？

這四位數(shù)學(xué)家是歐拉、阿基米德、牛頓和高斯。

數(shù)學(xué)5:哥倫布雞蛋是中國人還是印度人發(fā)明的，這是有爭議的。

早在古巴比倫楔形文字中就有零的記載，只是他們還沒有把零當(dāng)成數(shù)字。印度人對零更大的貢獻(xiàn)就是承認(rèn)它是一個(gè)數(shù)，而不僅僅是一個(gè)空位或者什么都沒有；羅摩古普塔對零的運(yùn)算有完整的描述:“負(fù)數(shù)減零是負(fù)數(shù)，正數(shù)減零是正數(shù)，零減零什么也不是；負(fù)數(shù)、正數(shù)或零相乘都是零。…零除以零等于空零。正數(shù)或負(fù)數(shù)除以零是以零為分母的分?jǐn)?shù)”。

一開始我們用case 空表示零，后來用○表示零。但是，0這個(gè)數(shù)字究竟是中國人發(fā)明的，還是經(jīng)由印度傳入中國的，目前還存在爭議。

常識(shí)六:加減乘除:發(fā)明不同運(yùn)算符號(hào)的四位數(shù)學(xué)家。

加減乘除+、-、()等四種數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)是我們每個(gè)人最熟悉的符號(hào)，直到17世紀(jì)中葉才被廣泛接受。1544年，德國數(shù)學(xué)家斯蒂弗爾在《整數(shù)算術(shù)的優(yōu)優(yōu)資源網(wǎng)》中正式用“+”和“-”來表示加減。這兩個(gè)符號(hào)逐漸被認(rèn)為是真正的算術(shù)符號(hào)；隨后英國數(shù)學(xué)家奧特雷德在1631年出版的《數(shù)學(xué)之鑰》中正式創(chuàng)立了數(shù)字“”，但后來萊布尼茨認(rèn)為“”容易與“x”混淆，于是建議用“”來表示乘法符號(hào)；最后一個(gè)除法符號(hào)“”最早由英國的瓦里斯使用，并更先在英國廣泛推廣。

數(shù)學(xué)常識(shí)7:米是法國科學(xué)家塔雷蘭在1790年提出的一種通用單位。

長期以來，世界各國的長度單位不一樣，給悠游資源網(wǎng)各國之間的交流帶來了很大的麻煩。這時(shí)，一位法國科學(xué)家塔雷蘭提出了在世界上建立一個(gè)通用單位的建議。之后規(guī)定以地球子午線上從北極到赤道長度的十分之一作為長度單位，稱為一米。

常識(shí)八:“數(shù)學(xué)”這個(gè)詞是希臘語，數(shù)學(xué)家一開始并不是指精通數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)這個(gè)詞來自希臘語，意思是“學(xué)到的或理解的”或“獲得的知識(shí)”。起初，畢達(dá)哥拉斯學(xué)派有一個(gè)面向成年人的“普通學(xué)位項(xiàng)目”，包括正式注冊者和臨時(shí)注冊者:臨時(shí)成員被稱為“觀察者”，正式成員被稱為“數(shù)學(xué)家”。

數(shù)學(xué)9:為什么計(jì)算機(jī)用二進(jìn)制而不是十進(jìn)制？

計(jì)算機(jī)的運(yùn)行依賴于電流。對于一個(gè)電路節(jié)點(diǎn)，電流通過的狀態(tài)只有兩種:通電和斷電；計(jì)算機(jī)信息存儲(chǔ)常用硬盤和軟盤。對于磁盤上的每個(gè)記錄點(diǎn)，只有兩種狀態(tài):磁化和未磁化。顯然，計(jì)算機(jī)使用的各種介質(zhì)都可以呈現(xiàn)兩種狀態(tài)，所以自然使用二進(jìn)制是最合理的。

數(shù)學(xué)常識(shí)10:還是英國數(shù)學(xué)家發(fā)明了等號(hào)和不等號(hào)。

1557年，英國數(shù)學(xué)家Reckord在其著作《智慧的靈感》中首次使用“=”作為等號(hào)。他說，“兩個(gè)最相似的東西是兩條平行線，所以要用這兩條線來表示平等。”；另一位英國人Utler在他的著作《數(shù)學(xué)導(dǎo)論》中首次提出了不等式的概念。

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