由中國教育部、山東省人民政府共建的中國首個“國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”14日正式落地山東并啟動建設(shè)。借此，山東或?qū)⒙氏冉⑿聲r代中國特色職業(yè)教育制度和模式，為中國職業(yè)教育改革提供可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗。

中國教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在當(dāng)日舉行的媒體見面會上介紹，《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》(以下簡稱《意見》)，于2020年1月10日印發(fā)實施，以此指導(dǎo)各方形成合力推動“高地”建設(shè)。

自改革開放以來，中國一直在學(xué)習(xí)國外職業(yè)教育的模式和經(jīng)驗，現(xiàn)如今，應(yīng)走出具有自身特色的“路子”。陳子季稱，到2022年，教育部與山東省將探索建立起職業(yè)教育和普通教育并重、縱向貫通和橫向融通并行的中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

陳子季表示，在探索職業(yè)教育改革新路徑的基礎(chǔ)上，教育部將聯(lián)合相關(guān)部門在中國中、西部各選具有代表性的省份、城市，針對教育的不同內(nèi)容進行試點，全省性、全市性推進。

讓政治家、教育家治校辦學(xué)，部省“一把手”擔(dān)綱建設(shè)等措施，是中國教育改革過程中前所未有的突破。山東省教育廳總督學(xué)邢順峰表示，山東新舊動能轉(zhuǎn)換工程對人才需求旺盛，此次職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)，將為山東率先實現(xiàn)區(qū)域現(xiàn)代化提供技術(shù)、技能人才支撐。

記者注意到，《意見》附有中國教育部9項支持政策，包括“支持山東將現(xiàn)有半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校”“支持國(境)外高水平應(yīng)用技術(shù)型高校在山東開展合作辦學(xué)”等;附有山東省須完成的45項任務(wù)清單，包括“將符合條件的技師學(xué)院按程序納入高等職業(yè)學(xué)校序列”“制定本科職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”等。

《意見》要求，山東擴大和深化職業(yè)教育對外開放合作，以青島中德職業(yè)教育基地為示范，總結(jié)“雙元制”試點經(jīng)驗，建立并推廣具有中國特色的“雙元制”模式。同時支持職業(yè)院校與德國、瑞士等國家的企業(yè)、機構(gòu)或協(xié)會合作，進行本土化實踐;推動職業(yè)資格證書、技能等級證書互認(rèn)互通工作，促進技術(shù)技能人才國際流動。

近年來，中國建立起世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。中國1.1萬余所職業(yè)院校共開設(shè)專業(yè)點10萬個，年招生總規(guī)模近千萬人，在校生近3000萬人，年培訓(xùn)逾1億人次;建成1500多個職業(yè)教育集團，吸引3萬家企業(yè)開展校企合作，就業(yè)率連續(xù)多年超90%。(完)(沙見龍)

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